我们在一七

在这个不晒不雨、带着点微风的日子里，一切都在正常地进行着。

上午第一节课是数学。尹老师一开口说话就把人吓了一跳--声音有点沙哑，声调比以往上课低了，还不时会停下来咳嗽。这应该是这几年尹老师头次出问题吧。教室里的气氛像前几天的数学课一样，大家平静了不少。看来可以去团购点西瓜霜之类的了。

说到考试，我先插叙一下历史早读的情况（忘了写......）。由于试卷没印，历史的选择60分 （题）今天就不播出了。不过来到上午第二节，艾老师让我们复习了一会儿，就开始政治小测了。交卷之后，@phy 感到轻松、不安，最后我还是把这事忘了一小会儿。

第三节是李老师把镇。语文课的节奏向来比较慢，不过近期李老师总会在语文课的细处加点幽默，比如大家读课文（还是男女轮流读），李老师读出来的人物语言就有点味道了（比如菲利普夫妇的话）。英语课，七八班的同学各说了一次"middle exam"（期中考），老师晕倒（好像全品里的一道题也公然写着这个错词），不过余老师很快发现了新玩具--毅楠的"小熊"，后果就略了。

下午的物理课，昨天的考试试卷被发了下来，就当着是收集错题吧。王老师说，这次七班有进步，但九班怎么样，没有介绍。

化学课前，胡老师"故伎重施"。"准备好了没？""没有--""开始默写。"今天学完化学式，胡老师说明天听写反应化学式，接着折腾。

历史课上，焕宇问了老师一个问题，结果陈老师似乎没听到，接着讲正题。几秒钟后，焕宇无奈地被大家笑了。

自习课，大家做着下课交的化学试卷，一边也听着胡老师在八班讲题。下午六点左右，一楼的某实验室灯火通明，不少来自七班的同学到此不见不散--补考刚才的化学默写。最后，大家陆续地各回各家了。

今晚有六科作业，算是正常水平（当然是初三期间）。明天我们7-12班初三以来的第一次体锻就要来了，值得期待。

PS：此文能写得这么多，是因为这篇是 @phy 写的班级日志。唉。

这个服务的名字比较模糊，需要先介绍介绍。

众所周知，我们班有个班级邮箱，余老师偶尔会发几个文件上去。每次大家想下载的时候总得去登录，对 @phy 这样的懒人而言算是十分麻烦的。

这个转发站的任务很简单，你只要登记之后，以后 js2011307@163.com 里面只要有新邮件，这转发站就会把邮件转发到你的邮箱里去。

举个例子来说，只要你登记了自己的 QQ 邮箱，以后只要老师在邮箱里新发了什么东西，你登录 QQ 后就会马上看到邮件提醒。这样，你就可以直接在你的 QQ 邮箱里下载附件了。当然了，你也可以登记你自己的其它邮箱。

由此可见，班级邮件转发站是个懒人工具。

如何登记使用？

要登记加入，请发送任意内容的邮件到 our7classmail+subscribe@googlegroups.com ，并根据回复中的提示进行操作（如回复邮件）即可。

要退订邮件，请发送任意内容的邮件到 our7classmail+unsubscribe@googlegroups.com ，并根据回复的邮件中的提示进行操作即可。

这个服务是利用 Google 网上论坛服务创建的，目前如果用正常途径访问（千万不要点，要不后面那个网址会暂时不能访问的），在中国是不行的，需要换一下 Google 的域名就正常了（这个可以不管）。

如果你有兴趣，可以直接访问此论坛的网址 http://groups.google.ca/group/our7classmail?hl=zh-CN 看看老师的通知。不过，在线加入是要 Google 账户的，我想大家十有八九没有，就用上面介绍的邮件加入方法就行了。

这东西怎样工作？

呵呵，其实我 @phy 在老师那个邮箱里设了一个转发，大家不要乱搞哈，毕竟我是为了服务各位嘛。

FAQ 和前景

Q1：胡老师的那个化学邮箱会不会转发？

A1：不会，因为胡老师用的是邮箱的网络硬盘，我还想不出自动转发的办法。

如果您还发现有什么问题，请在本页面下面评论告诉我就行了。

前景嘛，大家想不想用这东西聊天？应该不想吧。那我就没什么想法了。

又是调查。我 @phy 有点词穷了。

最后说一句，上次的暑假调查统计好了，报告还没写完，只能慢慢来了。

上周过得很快，台风放假一天，中秋放假一天，周末放假一天，也算是放了个中秋小长假。上周的事情我就略了，上几张上星期拍的照片，算是给大家点补偿。

上图（下同）有流动红旗，不过最近分扣了太多，下星期就要流动了。好像七班的流动红旗都不大长久。

还有那块小黑板，还是焕宇童鞋受余老师委托去二楼电工处多次要求来的。端祺也上榜了。

上周六扫地是文杰和林超负责的，哎呀，下午没人之后教室里真是一片狼藉啊。今天下午余老师举了个例子，原来学校要求打扫卫生的时候要摆椅子的。看来这一块大家可是要自觉，要不这样实在也太不好看了。

芸芸同学桌下的废纸。上上周扫地的时候杨皓找我说地上有堆纸，不是他扔的，于是两人还争了一阵。这星期似乎有所改观了，还是立此存照吧。

最后这东西，是朱琳组的文化宣传物。上周六朱琳组有同学背上被贴了东西，大概就是这张吧。

The end. 最后提醒，这是上周的事情。如果涉及到需要删照片之类的事情，请速与 @phy 联系，上周结束。

大家都知道，李老师（又称花妈）的性格十分随和。余老师的多次模仿秀更是使这个形象更加稳固了。我还是说说我碰上的这事吧。

上周六晚上，我和我妈在东方花园步行道上碰到了走路回家的李老师。双方进行了交谈（提到了上上周我被批评的情况，具体就不说了）。

说着说着，突然有个奇怪的声音从西边传来--有辆车冲上了步行道，撞了三辆停着的车，在距离我们大概3米远的地方停了下来，发动机还轰轰地响着。

当时李老师处在背面，她转过去的时候车已经停在那地方了。我大概记得老师的表情没多大变化，但十分及时地问了句"发生什么事了"。和我妈再讨论了这辆车的情况之后，老师说：**"啊，好恐怖，我先走了。"**于是就先离开这是非之地了。

由此，余老师说的有点太夸张了，不过李老师的确有点像小孩子。

本文中引用的话是大概意思。这篇比较无聊，不看也罢。

上星期开始，随着换位，第二轮考试开始了，难熬的日子又来了。

物理考试：难中加难

这次物理考试由原来的周老师监考，在一阵掌声之后，试卷被发了下来。

星期三，不少七班的同学来到四楼，欲找物理老师问分数。不少同学说，老师对九班的同学很热情，而对七班的同学一声不吭，看样子下午是没好日子过了。

下午第二节，老师首先说了"最后一次"道理，说我们班还是很闹，再这样下去后果很严重。接着说考试，我们班最高108分（林立），90分层的比较多。拿起试卷，@phy 发现错的尽是些乱七八糟的题，让人实在过意不去。

老师说写的反思的长度与接下来想要表现好的决心大小成正比。最终，我写了20个字。

历史测验：测出来的问题

周二的早读历史测验是纯选择题。不到一个上午，答题卡就读完了。

历史老师陈老师说，虽然说这次我们班的成绩还不会太差，但老师不满意，七班还有潜力没发挥，上课的状况不大好，还得加紧。

老师的一个说法很有趣，说上一届的某个班的学生把历史书当成故事书看，有空就拿出来复习预习。这种各科都在加力的关键时刻，挤时间看来是必须的了。

政治测验：等待和补考

周四，政治小测验又来了，测的是第三框。政治的测验的批改速度通常很慢，看来得这个星期才能出来了。

我还依稀记得老师发第一框（第一次）的测验结果的时候说，这次考得不大好，大家要好好复习，看看第二框测验的时候情况会不会好点，如果还不行就等第三框，再不行老师就要晕了。

于是，第二框的情况似乎好了一些。

化学考试：似乎一塌糊涂

星期五，七班的化学考试之前，部分同学去八班打听考试情况，听来了某道选择题的答案，于是广为传播，想忘掉答案都有点难。

考试之后，大家在校对答案的时候，发现光计算题的答案做的都不大一样。这样来看，化学不大妙啊。

据说星期六一天胡老师才改了试卷的一面，速度也是不快。不知道明天的化学课，会不会来一阵语重心长的谈话。

英语考试：简单背后的未知数

星期六的英语考试，题目比较简单，连作文都不用写（@phy：我看看作文题目都被老师揪出来，不过那个题目实在不大好写）。

简单的话，有人欢喜有人忧。未知数明天就能解开吧。

分割线一条

初三考试很多，这个是要适应的。当然了，考试的成绩也不能一直这个样子，还是积极向上一点，得有点"斗志"。

六班已经挂上毛主席画像了，我们也得有点这种冲劲吧。

最近网站有一些功能性问题，会慢慢修复的。文章也应该会有，要不初三就这样过去的话我也不忍心啊。

不知不觉，又是一周过去了。上个星期开始初三的压力开始体现出来，下课时分，教室里的同学都在写作业的景象越来越平常。而老师们的教诲也让人很有压力。

从初三开始，我们在一七的重点将放在七班周刊上，班事日记只好拿来作穿插，实在没时间写。本周说的就是上星期老师们的话。

余老师：文科很重要

上周一的班会课，余老师还想着说要骂七班一顿，不过那节班会课上，老师的语气实在不够激昂。

余老师总是在说，七班太骄傲了。比如文科的背诵，不知班里的哪位同学说，文科考试前背一背就解决问题了，被余老师听到，就用作例子了。

其实话说回来，我认为不会有多少人的心里会明显地出现这条观点。对我而言，更通常的情况是，平时没时间复习，一到考试前夕，作业少了，背诵的时间就腾出来了。

但是，七班在文科上的问题在平时实在很严重，小测验几次就会涌现出一批又一批补考的同学。还是从"我"做起，好好学文科吧。

物理：七班很危险

不少同学对上学期的陈老师意见很大，初三，物理老师果然换了。

这位老师上了一个星期的课之后，终于忍不住了。上周二，老师在上课前说，在我们七班上课比在九班辛苦，讲的内容也少，全是因为七班的纪律问题（上课说话）。

老师还说，七班的作业啊什么的问题很大。她拿去年毕业班做例子，有个班初三开始排名很高，到最后也掉了下来，就是因为太骄傲了。

老师强调，"七班总是以为自己很了不起"，"老是闹"，但"没有谁了不起"，再这样下去七班会死得很惨的。

上周五刚好没有物理课，于是我们的物理老师没有接受到教师节的吓人的问候（当然是指七班的）。于是星期六下午的那节物理课的开头，老师说："昨天七班没有一个到我办公室问教师节快乐的......也许是我对你们不好吧。"七班危险，也不至于如此吧。

其实老师属于那种十分正经的，在我们有几位不大"正经"的老师的情况下显得十分突兀：上课要绝对安静，精神要绝对集中，作业要绝对认真。于是，认真之下，就有点像六班的班主任了。

其他老师的话我实在是回想不起来了，那就 let go 吧。事到如今，只得努力前行了。

PS：这篇还是补上一周的，这星期的明天再说。

初三的物理，我们最先接触到的就是"质量"。在之前我们说的是"重量"，老师说，它们俩有区别。光想的话，实在得不出两者之别，那还是看看资料吧。

重量是物体受万有引力作用后力的度量，重量和质量不同，单位是牛顿。

在地球引力下，质量为1千克的物质产生的重量为9.8牛顿。

质量与重量换算公式：W = mg。其中W为重量，m为质量，g为自由落体加速度，于地球表面约为9.8m/s²，其值较重力加速度少0.034m/s²。

在日常生活中，人们俗称质量为重量，但仍使用质量的单位︰克、千克或磅。

（via 维基百科 ' 百度百科相关词条）

在物理上，质量通常指物质以下的三个在实验上证明等价的属性之一：惯性质量，主动引力质量和被动引力质量。在日常生活中，质量常常被用来表示重量，但是在科学上，这两个词表示物质不同的属性。

一个物体的重量与其所处的环境有关，然而它的质量却不然。例如，一个50kg重的物体在地球表面的重量是491N，同样的物体在月球表面只有81.5N。

（via 维基百科 ' 百度百科相关词条）

总结几点，如下：

• 质量等同于我们之前在生活中的"重量"；
• 在物理中，"重量"与重力是离不开的，它就是物体受万有引力等（比如牛顿的苹果掉下来靠的力）那么一拉所产生的力的大小，单位是牛顿；
• 事实上，重量和质量是可以换算的，关系还是挺不错的。

PS：查了一下课本，重量就是重力的大小的量，有兴趣可以预习物理课本P54起的内容。看来我多虑了，马上就要学到了。

今天下午的班会课，传说中的换位置方案开始公布了。虽然说有些恐怖的传言到最后还是没有成真，但是很明显，原来余老师说位置是小调的，后来也变成大调了。

余老师说了，各科任老师反映我们七班说小话的实在太多，于是只好调得乱七八糟的。

这次调位，两位"重点"同学被调到了最后面，而毅楠由于谢飞同学的挽留而回到了前面的普通座位。于是，部分同学的喝彩声超过了半分钟。

有的组根本没调位，比如说 @phy 我所在的那组，而形成鲜明对比的是，初二上学期的第2小组换得那是乱七八糟的。限于时间关系，我就暂时拿第二组说说吧。

在班会课最后，全体同学演练新座位，余老师准备细调。此时第2小组的佶津同学提出自己太高了，结果经过一阵多米诺骨牌效应之后，原组长（应该是吧？）蔡欣童鞋生气了，不知道怎么坐才好。

班里的大多数同学就这样乱成了一堆。换位换位，换得好是个难题，通常也只能靠适应了。一个小组也只能靠慢慢融合了。要是像化学里的某种物质实在不溶于水的话，再换就是了，实验实验就知道了。

当然，也许你会说我站着说话不腰疼。初三了，再内讧的话也不能怎么样了吧，毕竟还是学习为重。

还是拿第2小组举例子，书远在那个位置实在让人有点出乎意料。至今，书远还是会转过头去对后面说话。接下来的时间里，两个群体能不能混成一个，这也是让人期待的一个问题。

时间不多，没时间校对，可能思路不清，请谅解。

我们在一七金实报道。更多文字内容明天继续补上。