"苹姨，糖......"
"先读课本再复习数学。"
"啊--"
看着是这样，可在班会课上我们还是好好地玩了一下：看老师拍的照片看得拍桌子（不比星期六拍得厉害），看现场的视频看得流眼泪 （圈点勾画）（这个电脑真奇，图像全是慢动作）。要是我把那录音拿来，那就......不过，这节课没有糖，没有"热吻"。
数学考试那可是相当地呛人，题目有点难度，还得整天∵∴，时间又只有40分钟，直到尹老师宣布"不计分"之后，大家才欢呼并出去做操。
冬天真正地到了，来到操场上，一阵阵凉风袭来，真是有点意思。
李老师说下午自习课要来发糖，果然离放学还有十分钟，老师就拿着几包糖来到教室（出场）。先是发糖，每人两颗。接着就是加糖，指挥、伴奏、领唱、...林立，无一幸免。到最后，就是最经典的扔糖抢糖：老师把糖做一个抛物线，大家争着抢，不过只扔了几颗。瞧着朱x，拿了6+颗糖还不过瘾来着。我仅有的两颗糖全部送人（男生）了，不过那一定很甜。好好享受吧--
2009-02-01
点滴
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上午第二节，大家正等着 Miss Zhang ，李老师出现了，说："......典中点......"大家蒙了。李老师又说："今天张老师肚子痛，这节课大家写典中点第十二单元。"全班一下子活跃起来。"唉，张老师不会是去生孩子了吧？"大家边做题边讨论了一节课（实际没写多少）。
下午轮到我们扫平台*（幸福:)）*，正好第一节课又是英语。扫到最难扫的楼梯，我（也许是走神，）忽然发现 Miss Zhang 出现在一楼，大家急忙去"迎接" Miss Zhang。
回到教室上课， Miss Zhang 的声音比以前小了一点。她来了一次我们谁都没经历过的讲课： 把笔记现场打在 Word 上，大家抄。*（唉，这是第二次了，又记错。）*大家在这节课上的纪律相当好，和早上一比，那是相当地静啊，那是......（后面的内容不再多说）
2009-01-31
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"稍息。""今天呢，男生的五步拳考好了。这样我们班的五步拳就考完了。"
学完了广播操，就轮到了五步拳。什么是五步拳呢？我只知道它是一种武术操。大家刚开始都以为这五步拳又长又难，可一看动作那难度，还好不是那么难。
哈、哈、嗬（此字读hè）、嗬......学了一个又一个动作，发的声音越来越小--后面的动作有点难度了，大家都顾着做好动作，声音就没了。
两三个星期后，这只有9个动作的五步拳就全部学完了。学到最后，大家做起来普遍地"前面流畅后面死机"。毕竟考完试之后，五步拳就没什么用了。
考完五步拳，一切恢复正常。
P.S1:尝试性地在网上找了一下"五步拳"，嗬！上图：（提醒一下，那个输入法不是我故意放的，没留神怎么就截进去了......）
P.S2:很抱歉，由于时间关系，《我的金实之最》没能按时出线，请原谅，最近会尽快补上。
2009-01-28
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P.S:语文要写4篇读书笔记......哎呀......
今天上午，我们几位同学尽干了些"好事"，不信请看下面的聊天记录。
请访问：http://www.stour7.com/site/chatreplay/20090123.htm
你真看完了！真牛！不过，如果你想问我"页"是谁，那肯定是你没仔细看聊天记录了。
2009-01-23
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圣诞节里，大家填写学生手册。写了一半的时候，梦琪问我："怎么手册上的名字被你写的那么难看？"这句话不带感情地被说了出来，但我已经开始自卑。下课交手册，我又不幸偶尔（鲁迅先生曰）听到某同学（忘了是谁）跟冠伦说："你的名字怎么被??写得这么难看？"我更自卑了。 **（更新：请看下面评论，可能是我听错了）**不过瞧瞧自己的手册，天啊！朱琳怎么把我的"弘"字写出一三点水来？问朱琳，她不予理睬。我只好自己划掉了。个人观点：拜托，朱琳这服务态度也够差的，上次......（略过上星期的事）......我的服务态度也没这么差。
思来想去，我认为我应该向大家道歉。的确上星期写的时候，我一疏忽，用蓝笔写了几本手册，最后只得用黑笔补上去。还有一些手册因为我刚开始比较急，结果背面都被粘上了"一点黑"，也许还没有人看出来。更糟的是我的字体还比不上其他你想到的任何人。你会想为什么不让（算了，废话不多说） 来说废话了：你会想为什么不让佳颜来写，回答是：因为佳颜没有参加午休，这些手册量又很大，不得不拿到午休来写，后面的事情就全说通了。
这篇文章的主题只有几个字--道歉。似乎我一时用不上形容词了。
2009-01-22
点滴
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新年到，"牛"成了今年的主题。我们在一七将会有多重精彩内容，欢迎关注。
以前来不及打上来的文章天天连载，让你看个够！
欢乐过大年，我们在一七非著名娱乐栏目《我的金实之最》献上一个又一个最"牛"的"最"。
暂时还没想好呢......谁帮我想想......
我们在一七查询系统出世，小工具能备不时之需！
"我们在一七"的大礼到此结束，谢谢大家......
2009-01-21
无
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本来想着不写班事日记的，但是在这种环境下，还是写了。
今天是大家拿成绩的日子，真是"有人欢喜有人忧"。先不说成绩，大家都面临的是一个铁钉钉的事实。
事情的起因来自我们这边的一群"起哄团伙"。我同桌（书远）和朱琳不知道是问了什么东西，接着就起哄--"老师要结婚了"。全班又来了一次"潮汕大锣鼓"，搞得李老师"我 都不知道该说什么了"（李老师自己曰）。
好不容易，李老师开始说话了。下面采用剧本方式记叙。
李老师：下个学期我要请假......
同学A：去度蜜月！
（全班哄堂大笑）
李老师：那么下个学期我要请假一个学期去治疗......
众同学：啊？
同学B（可以准确地认为是朱琳）：老师你怎么可以这样对待我们--
同学C：哎呀......
当这时候，我愣住了。这一个学期啊，我们竟然没想到是这么的宝贵。继续：
李老师：那么下个学期我们的班主任已经订好了，是教地理的张老师。
众同学：啊--
同学D：阿地理恶啊！（潮汕话）
............
同学E：李老师，我们的语文老师是谁？
李老师：还不知道呢。
............
哎呀，打到这里我的心情已经不行了。张老师怎么样大家也知道。今天我唯一和李老师接触的一次（哎呀，自报家门啊）只是这样的：
李老师：??啊，你是不是得过什么二等奖？
Me：没有啊。
谁能帮我想一下这个二等奖是什么，不过小学的就别跟我扯了 ，我只得过三等奖或一等奖。
这个无意之间带出来的事实给了我们7班当头一棒，不过在张老师（新班主任）的领导 下，我们还是要为自己的班级努力，别说因为换了班主任而没法振作起来。我们的7班还是原来的那个班呀。
想到这，我想起了我小学的首位班主任，她也姓李。四年级的最后，大家也是恋恋不舍地跟她离别。五年级了，我们面对的是一位新班主任，结果我们老是在背后骂她，而怀念李老师（不要搞错）的日子。 希望在我们的7班换了班主任之后，千万不要出现这种情况，毕竟都是班主任啊，我们为啥要这样呢？千万记住：团结。
这个寒假我会把最后几篇来不及打上来的"班事日记"打上来。哎呀，得说什么呢......今天这一遭，真是挺凉的。
2009-01-19
点滴
10
本页现在已移至实验室。
网址：/site/s/
它有什么用呢？它可以查询大家的座号和第二课堂信息。
我还暂时没想插广告进去。
当然你现在会觉得很无聊，但是我将会在这几天做出查询第二课堂的功能。
你现在还会觉得这玩意儿挺无聊的，不过最近几天会发出加上验证码的座号查询姓名的功能。
查询全班同学名单的功能也会在这几天发出，但是可能要注册......
更多的功能请来到这里。
Ok，接着奋斗......
2009-01-15
无
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好不容易，终于有第一位投稿者了，他就是--涣钊。
他这次投稿的是一份他本人的政治提纲，为了节省空间，我就直接贴在这里了，如有需要的同学可以来和我拷 .doc 文件。
Update：下载此提纲：Google Code 下载地址
政治复习要点 ：
第一单元：
1、怎样创建一个优秀的班集体？
答：（1）共同的目标，前进的动力 ；
（2）各尽其能，发挥所长，奉献集体；
（3）团结协作，互助前行。
2、进入初中我们的学习有什么新特点？
答：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经学到的知识和能
力，学习一些课堂上学不到的知识。
3、我们应当怎样做好自己学习的管理者？
答：学习自主学习，提高学习的效率，科学安排时间。
4、应该如何正确对待自己的学习的苦与乐？
答：（1）接受学习的权利，就是享受学习；
（2）对每个人来说，学习的苦与乐是交织在一起的；
（3）学习有苦有乐，我们要学会化苦为乐，寻找学习的乐趣，享受学习。
第二单元：
1、生命中为什么需要相互关爱？
答：（1）生命是顽强的，也是脆弱的；
（2）每一种生命都有其存在的意义或价值，我们在尊重生命、关爱生命的同时，也在关爱人类自己。
2、人的生命的独特性在哪些方面？
答：（1）人类的生命最具有智慧；
（2）人的个性品质，人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。
3、珍爱生命的行为表现在哪些方面？
答：（1）永不放弃生的希望；
（2）肯定生命，尊重生命；
（3）延伸生命的价值。
4、珍爱生命的行为具体在生活中的表现？
答：对人类生命来说--遵守交通规则，用智能保护自己；
对保护环境来说--善待动物；
对保护动物来说--
5、对生命的正确认识：
答：生命的意义应该不断超越自我，我们除了应该追求生命的长度，还应该追求生命的质量，生命的意义不在于长短而在于对社会的贡献。
6、青春期身体变化主要表现在哪个方面？
答：（1）身体外形的变化；
（2）身体内部器官的成熟；
（3）性机能的成熟。
7、进入青春期，我们内心存在各种矛盾时该怎么做？
答：当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助之外，自己也要学会当自己的"心理医生"。
8、什么是真正的个性？
答：真正的个性在于从内心深处萌发的魅力，真正的独立是组建拜托以来、勇于为自己行为负责的精神。
9、认识自我的途径有哪些？
答：（1）通过自我观察认识自己；
（2）通过他人了解自己；
（3）通过集体了解自己。
10、我们可以通过哪些途径去发掘自己的潜能？
答：（1）常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能；
（2）在心中想象出一个比自己更好的"自我"形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
（3）只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
第三单元：
1、情绪通常分为哪几类？
答：通常分为喜、怒、哀和惧。
2、情绪对人的影响是什么？
答：情绪就像"神奇果"，会对人产生神奇的作用，同双刃剑一般，情绪技能给人带来积极影响，也能给人带来消极影响，总的来说，情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。
3、调节情绪的方法有哪些？
答：（1）注意转移法；
（2）合理发泄法；
（3）理智控制法。
4、人的情绪有着怎样的特点？
答：人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人，我们应该学会在适当的场合，用合理的方法表达情绪。
5、情趣可以分为几类？它们分别会给人带来怎样的影响？（作用）
答：高雅情趣和庸俗情趣：
高雅情趣对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活，庸俗的情趣不利于青少年的身心发展，甚至损害身心活动。
6、我们应当怎样追寻高雅的生活？
答：（1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件；
（2）正确对待好奇从众；
（3）丰富的文化生活，是陶冶情操，追寻高雅生活的情趣的重要途径；
（4）提升情趣，陶冶情操。
第四单元：
1、我们身边存在着哪些诱惑？
答：（1）金钱的诱惑；
（2）游戏机的诱惑；
（3）黄赌毒和邪教的诱惑。
2、我们应当怎样拒绝不良诱惑？
答：用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱他们的干扰，避免对自己的伤害。
3、未成年人可能受到来自哪些方面的侵害？
答：社会侵害、家庭的侵害和学校侵害。
4、我们应当如何防范侵害，保护自己？
答：保持高度警惕是避免侵害的前提，用智慧保护自己，用法律保护自己。
1665个字他就这样一个一个打进去的？这个精神很值得赞赏。表扬--
顺便告诉大家，如果要投稿的话请尽量这样做：
点击右边的"投稿"（得稍微找一下），然后，一个华丽的效果，请直接在这个表单里投稿。如果有文件之类的，只要顺便写上QQ就行，我看到了就会联系你。
还有更省事的方法：注册！注意右边，谢谢。
夜深了，phy，睡觉去了--
2009-01-14
学习
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一个学期过去了，老师们是如何面对这学期她们的最后一节课呢？一起来瞧瞧。
差点就落下班会课。 *（本段移动过）*最后一节班会课公布了操行量化情况，听着一个"11?"的分数和"8?"的分数，的确差距悬殊有点寒。我们秋阳组有个好消息：终于不轮到我们大扫除了--
相当平淡地结束......不过好不容易这节课不超时了。
名词解释：超时 超过40分钟课没上完。
平淡地在视频中结束。But（第二次了），这次视频看得也挺爽，那位歌手≈尹老师。
最后一节课，级长和我们一起关注了朗朗。钢琴弹得摇头晃脑，有人却认为"要睡着了"。
椅子后脚压线。再见。（最后两句话）
又一位级长在最后一节课上预祝我们过一个好年、考一个好成绩。一说完就下课了。
PS：据说李老师去补牙，生物语文调换。
这节体育课考女生的800米跑。本来想跟上次一样说成绩的，可想到老师说的最后几句话，算了。
大家不要看重这个成绩，这只是一个参考，主要是要在平时养成这个习惯......立正！解-散。 （语速偏慢）
PS：蔡欣似乎和佶津闹矛盾了。（无感情地写出）
Miss Zhang says something about the test in the last class. At last, she wishes we have a high good marks. 张老师在最后一节课主要讲了些考试的问题。下课之前，她祝我们考个好成绩。（写几句英语就累得够呛的......算了，别学冠伦了......）
最后一节美术课上得并不是那么好：半节美术、半节数学。美术就这样平静地结束了--
前半部分是展示报告时间，我那"谢谢大家"又来了，没办法。后半部分，自由时间。和以前一样，老师的最后一句话大概就是：
好，同学们，现在已经下课了。
这节课只是校对提纲而已，到最后老师什么也没说。
讲完作文，就下课了。不过还是有好消息：下午体锻暂停。
这是理论上 本学期的最后一节课了。尹老师倒是祝我们考个好成绩。时间飞逝，下课了。
闹哄哄的，根本不像期末考的样子。对这种现象我不知道该持什么态度...... 这节自习课上公布了奖学金的事项，"普通大众"们对此议论纷纷："这玩意儿我们不用盼了。"
(本照片充当分割线，By Office 2007)
2009年1月8日星期四，也就是6天前的16:05。难忘的2008-2009学年度第一学期的课程结束了。
PS：本文主体部分使用Word 2007编辑。我还知道的是，本文800多字，应付考试绰绰有余--
2009-01-14
学习, 点滴
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