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回望七时光(3):English with few worries

英语课,七班的成绩还算可以,差得不行的还真没有(偷懒的还是有的…),所以的确没什么太担心的事情。

不担心还有一个原因:我们七班的两位英语老师都不错。初一到初二是张老师,初三是班主任余老师。

张老师曾经说过,现在好的英语老师多着呢,当时我们还不太相信。现在回头想想,的确如此,不过张老师也用不着这么谦虚嘛。

好老师“一大把”,但区别还是有的。接着就来分点讨论吧。

课前

张老师不早不晚,有时她晚来一点来上课,大家就开始猜老师干什么去了。英语课代表轶慧想去办公室看看,也被大家“婉”拒,接着玩。

余老师总习惯上课铃响后才来上课,偶尔几节课赶时间才会早点来。这在初三各科中算是比较特殊的。每次只要预备铃过了几分钟还没来老师,不知道上什么课的同学也会说:“肯定是上英语课。”有时上课铃过了几分钟余老师没来,大家还是会耐心地等——都在聊天、写作业呢。

课中

两位老师上课风格都挺风趣,张老师是笑,余老师是开玩笑。

在写笔记这块,两位老师都一样,想抄一大块黑板也行,打在白板上也成(特别是两位老师身体不大好的时候)。

英语课的提问并不是很多,张老师随机点的稍微多一些,不过余老师按座号尾号抽作文也给我们留下了不浅的印象。

至于上课纪律,明显是七班的常态——有点闹是正常的。

课后

两位老师布置的作业量不算多。张老师说过,做英语作业的时间放在数学上只能做几道题。当然数学无压力的同学这话不大适用。

不过英语老师有时只要没记准作业情况,就会突然布置一大把作业。碰到这种情况,两位老师还是挺通情达理的,都会划掉一些题不做,初三尤其明显。

再说说拖堂,似乎都不会拖得太长。有时老师看着课上时间不够,干脆宣布剩下的时间自习写英语作业,把任务放到下一节课。

不过两位老师对听写不过关的同学都抓得很紧,张老师有时还会留堂(这词在初中不多见啊)重听写。

扯来扯去,说到了听写。两位老师的听写速度比较快,写字一慢就会跟不上。有时余老师听写的时候这情况会更明显。

听写之前的背诵,我们班不少同学会偷懒的,到了初三更是没办法。老师抱怨了很久,长期满分的同学也没怎么变,似乎这是个“神坛”——Glen 冠伦童鞋。

说说成绩。基础很重要,英语这里也能体现。冠伦经常是班里英语考试的第一名。稍微稳定一点的有弘宇,不过也稳定不到哪里去。这两位(@phy:有自夸成份吗……)都曾经碰上过英语考试150分满分。后面的排名不大固定,记不起来了(鄙视我 @phy 吧)。

不说成绩。课堂上一问英语单词都知道的还有谢飞等等。还有佳莹,她的作文也蛮不错的。

这么说来,我们的英语课还真有点高高兴兴不烦恼的资本。要知道余老师教的初三进度跟八班差不多,还教了七班不少高中(就是中考不考的)知识点,先熟悉熟悉也不错。

这时我想到两位老师的一个不同点:张老师是生小孩前教我们的,余老师是带着一位小孩的母亲的身份来教我们的。很多事就这样不一样了。

有什么再补充吧。

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