我们在一七

在最近的几星期，我沉浸在写作业的任务之中，写的尽是一些乱七八糟的东西，再加上文章评论的"惨状"，我们在一七的确是没什么可高兴的了。

这时候大家都在青春期，按理说应该很有活力，可怎么都成这个样子了呢？我想，除了那"成长的烦恼"之外，学校的压力也是个原因。

一、考试与复习

上星期，各科的作业接踵而至，而且呈上升趋势。

尽管不少同学到现在还是能在学校把作业做完，每天晚上完成各科的复习任务也是一个事情。要是速度慢点，那还真是个问题。

补充，本周一的作业并不多，但是星期二，作业又回来了。

二、考试与"补课"

从上星期开始，每天下午放学之后要再留在教室里写20分钟作业，加上每天一节的自习课，算是缓解了点压力。

当然了，这"政策"在去年这时候也实施过，也还是有同学说每天这样"补"不大好。

除了放学的自习课，暑假的补课事宜也被提上了日程。补吧，暑假就不大爽快；不补吧，都初三了还总是想别的，也不是一个事。

大家首先向书远打听，书远说得也有点含糊；又向老师打听，老师说还没定下来。一次，物理老师说：

"期末考试如果考得好就不用（补课），考得不好呢就要，所以这一个月你们就要......"

不过，考得好不好，这标准可有点随意。另外有传言说，补课要补一个月。一个月的暑假，这可是头一回，有些同学心里有点烦。

三、"文理"不平衡

众所周知，我们班的特点是（相对而言）理科好、文科差。但复习时期，我们班的文科的课堂实在不怎么样。

语文课，也许我们的"花妈"很少发脾气，时不时会出现不专心听讲的情况。更常见的是，有时候所谓的"理科"作业一多，包括我在内的一些同学会对语文作业等草草了事，有的直接抄答案，有的干脆不写。

作业不写要补，不过作为"副科"的政治和历史就更"惨烈"了。老师的问题不说，不管老师是多么的不好、多么地"有魅力"，都不能抛开这一科不管吧，该复习的还是得复习，要不一考试就不得了了。别忘了，期末考试之后的小"调查"会给你说话的机会的。

总之，复习的压力总会有，但也不能变相地"减压"--偏科。

四、Ending

"行路难！行路难！"在这条要走进初三的路上，困难很多。然而面对我们的并不是"多歧路"，这时候，找回自己，接着往前走吧。

本评论的部分感受也许只是 @phy 一人或一个"片区"独有的，请见仁见智。